Должностные обязанности: Организует методическое обеспечение деятельности организации образования. Составляет учебные, учебно – тематические планы и программы по дисциплинам и учебным курсам. Участвует в выборе (разработке) образовательных программ для детей; развитии сотрудничества с организациями образования, детскими центрами, музеями и другими организациями. Оказывает помощь в определении содержания, форм, методов и средств обучения и воспитания. Организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно – методической документации, пособий. Формирует новые направления исследований и разработок, составляет сетку занятий по возрастным группам. Обеспечивает распространение и внедрение передового практического опыта. Организует мероприятия по соблюдению принципа непрерывности и преемственности уровней образования, взаимодействию с родителями. Вносит предложения о замене и приобретении современного оборудования, организует комплектование групп учебными пособиями, играми, игрушками.Анализирует состояние учебно- методической и воспитательной работы. Проводит для воспитателей открытые занятия, семинары, индивидуальные и групповые консультации, выставки, конкурсы; организует работу творческих групп; ведет банк данных учебно – педагогической и методической литературы; своевременно оформляет учетную и отчетную документацию. Координирует взаимодействие воспитателей, психолога, логопеда, музыкального руководителя, других специалистов организации. Проводит анализ знаний, умений, навыков детей. Вносит рекомендации по подбору кадров на должности воспитателей, их помощников и их поощрении. Координирует работу по повышению квалификации и аттестации педагогических работников.

Должен знать: Конституцию Республики Казахстан, законы Республики Казахстан «Об образовании», «О языках в Республике Казахстан», «О борьбе с коррупцией», и другие нормативные правовые акты, определяющие направления и перспективы развития образования; государственные общеобязательные стандарты дошкольного воспитания и обучения; принципы дидактики; основы педагогики и возрастной психологии; общие и частные методики воспитания и обучения; принципы и порядок разработки учебно – программной документации; методику выявления, обобщение и внедрение эффективных форм и методов педагогической работы; медико-психолого- педагогические и возрастные анатомо – физиологические особенности и нервно – психическую деятельность детей; принципы систематизации методических и информационных материалов; основные требования к аудиовизуальным и интерактивным средствам обучения; основы законодательства о труде; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; санитарные правила и нормы.

• играми;
• музеями и другими организациями. Оказывает помощь в определении содержания;
• детскими центрами;
• индивидуальные и групповые консультации;
• пособий. Формирует новые направления исследований и разработок;
• организует комплектование групп учебными пособиями;
• семинары;
• форм;
• Организует методическое обеспечение деятельности организации образования. Составляет учебные;
• взаимодействию с родителями. Вносит предложения о замене и приобретении современного оборудования;
• учебно – тематические планы и программы по дисциплинам и учебным курсам. Участвует в выборе (разработке) образовательных программ для детей; развитии сотрудничества с организациями образования;
• игрушками. Анализирует состояние учебно- методической и воспитательной работы. Проводит для воспитателей открытые занятия;
• рецензирование и подготовку к утверждению учебно – методической документации;
• методов и средств обучения и воспитания. Организует разработку;
• составляет сетку занятий по возрастным группам. Обеспечивает распространение и внедрение передового практического опыта. Организует мероприятия по соблюдению принципа непрерывности и преемственности уровней образования;

• Жауапкершілік;
• Ұқыптылық;
• Күйзеліске тұрақтылық;
• Командада жұмыс істей білу;
• Тәртіптілік;
• Дәлдік;
• Сыпайылық;
• Жұмыс процестерін бақылау;
• Логикалық ойлау;
• Көп мәселелік;