осуществляет деятельность, направленную на обеспечение и нормализацию психологического и социального благополучия детей дошкольного возраста;

2.2 выявляет проблемы в развитии и поведении ребенка. проводит психологическую диагностику уровня и особенностей умственного, эмоционально-коммуникативного и личностного развития, составляет психологическое заключение;

2.3 определяет факторы, препятствующие развитию личности детей дошкольного возраста, оказывает различного вида психологическую (психопрофилактическую, развивающую и консультативную) помощь;

2.4 при необходимости участвует в оценке особых образовательных потребностей и составляет индивидуально-развивающие программы для детей, в том числе с особыми образовательными потребностями, а также программы по преодолению проблемного поведения у детей для реализации ее педагогом-ассистентом реализует их в форме индивидуальных, подгрупповых и групповых развивающих занятий;

• Клиенттің психотипін вербалды және вербалды емес белгілері бойынша анықтау;
• Оқушының психологиялық жағдайын бағалау;
• Психодиагностикалық тексеру жүргізу үшін тиісті әдістерді таңдау;

• Жауапкершілік;
• Мейірімділік;
• Парасаттылық;